Charaktery - psychologia - Konkurs o indeks

Konkurs o Indeks                                                                            
Regulamin konkursu

Psychologia to od lat najbardziej, obok prawa, oblegany kierunek studiów
na polskich uczelniach. W niektórych o jedno miejsce walczy nawet ponad 20 osób!
Czytelnicy magazynu „Charaktery” uprzedzili konkurentów i... zdobyli indeks
na psychologię w kilku polskich uczelniach, biorąc udział w naszym „Konkursie o indeks”.

W tym roku organizowaliśmy go po raz dziesiąty. Udział w naszym konkursie
tym razem wzięły:

Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie (8 indeksów) www.swps.edu.pl
Katolicki Uniwersytet Lubelski im. Jana Pawła II w Lublinie (3) www.kul.lublin.pl
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (3) www.amu.edu.pl
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (2) www.uksw.edu.pl
Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie (3) www.vizja.pl
Wyższa Szkoła Biznesu National-Louis University w Nowym Sączu (2) www.wsb-nlu.edu.pl
Uniwersytet Wrocławski we Wrocławiu (1)  www.uni.wroc.pl

O indeks na psychologię mogli walczyć uczniowie klas maturalnych przystępujący do matury w 2008 roku, osoby po maturze, które jeszcze nie studiują oraz studenci innych niż psychologia kierunków. Konkurs rozpoczął się w listopadzie 2007 i trwał do czerwca 2008 roku. W ukazujących się w tym czasie „Charakterach” podawaliśmy zadania konkursowe poszczególnych uczelni. Uczestnicy konkursu musieli samodzielnie napisać pracę na jeden z tematów i rozwiązać pisemnie minisprawdzian z wiedzy psychologicznej.
Następnie komisje wytypowane przez uczelnie współorganizujące „Konkurs o indeks” wybrały najlepsze prace, a ich autorów zaprosiły na rozmowy kwalifikacyjne.
Po II etapie konkursu (po rozmowach) uczelnie wyłoniły 17 laureatów – zdobywców indeksów.
Zasady oceny prac i przeprowadzania rozmów z kandydatami ustalały komisje konkursowe uczelni. Mogły one zrezygnować z drugiego etapu konkursu, jeśli uznały, że zwycięzców można wyłonić już na podstawie prac i minisprawdzianów. A oto lista tematów, prac wyróżnionych przez komisje i laureatów:


Zadania Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Wybierz jeden z podanych tematów. Uczelnia funduje zwycięzcom dwa indeksy na psychologię i jeden na kognitywistykę.
Propozycje dla osób ubiegających się o indeks na psychologię:

1. Bohater o tysiącu twarzy.
2. W momencie największego mroku rozbłyskuje światło.
3. E-świat – przyszłość czy pułapka?

Tematy prac dla osób ubiegających się o indeks na kognitywistykę:

1. Czy komputery mogą myśleć?
2. Czy świadomość można zbadać naukowo?

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej z listopadowego numeru „Charakterów”

Wyjaśniając pojawianie się przemocy w życiu współczesnych społeczeństw niektórzy psychologowie odwołują się do dziedziczenia zachowań agresywnych po dalekich przodkach, którym przemoc zapewniała dobre przystosowanie do środowiska. Jest to podejście:

a.   ewolucjonistyczne
b.   biologiczne
c.   humanistyczne
d.   funkcjonalistyczne.

(Rozwiązanie sprawdzianu z wiedzy psychologicznej znajdziesz w książce Philipa G. Zimbardo i Richarda J. Gerriga „Psychologia i życie”, opublikowanej przez Wydawnictwo Naukowe PWN.)

Indeks otrzymali


Zadania Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.

Napisz pracę na jeden z wybranych tematów:

1. Rola religii w kształtowaniu osobowości.
2. Internet a rozwój człowieka – szanse i zagrożenia (aspekt psychologiczny).
3. Dlaczego humanizm jest najbliższy godności ludzkiej natury?

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej z grudniowego numeru „Charakterów”

Które z poniższych sformułowań jest czymś więcej niż opisem zachowania?

a.   Karolina podrzuciła piłkę tak, aby ją potem złapać
b.   Karolina zjadła garść ciastek, kiedy poczuła głód
c.   Karolina biegała z innymi dziećmi po placu zabaw
d.   Karolina usiadła w swojej ławce i zaśpiewała razem z całą klasą.

Indeks otrzymali


Zadania Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.

Napisz pracę na jeden z wybranych tematów:

1. Czy dzieci powinny rozumieć telewizję?
2. Jak nie dać się zwieść fałszywym wspomnieniom?
3. Wyobraźnia wzrokowa u osób niewidomych.

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej:

Pracując jako psycholog szkolny, Marta w ciągu kilku lat prowadziła program korekcyjny, zmierzający do wyeliminowania wad wymowy u poszczególnych dzieci. Program ten realizował cel psychologii, jakim jest:

a.   opisywanie zachowania
b.   wyjaśnianie zachowania
c.   kierowanie zachowaniem
d.   przewidywanie zachowania.

Indeks otrzymali

Zadania Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej.

Napisz pracę na jeden z wybranych tematów:

Wydział Psychologii

1. Czy głupota jest przeciwieństwem inteligencji?
2. Imigranci w Polsce: problem czy szansa?
3. Do przyjemności na skróty – czyli uzależnienia XXI wieku.
4. Czy człowieka można „naprawić”?

Wydział Filologiczny (na filologię skandynawską)

Esej: „Dlaczego Skandynawowie są smutni? Państwa skandynawskie należą do najbogatszych, uważane są za najlepiej urządzone. Literatura i film skandynawski pełne są jednak smutku. Dlaczego?”
Praca może zostać napisana w języku polskim, szwedzkim, duńskim, norweskim, islandzkim lub angielskim.


Wydział Filologiczny (na filologię angielską)

Esej (tysiąc słów w języku angielskim): „Who Is Your Favourite English-Language Writer? Explain Why”

Prace wyróżnione

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych.

1. Dlaczego pojęcie kultury jest tak ważne dla naszego życia?
2. Czy w mediach zbyt dużo jest scen drastycznych i jak mogą one wpływać na zachowania młodych widzów?
3. W 2006 roku odbyły się w Polsce wybory samorządowe. Czy w ich wyniku coś się zmieniło w życiu Twojego miasta, gminy, powiatu? Scharakteryzuj stosunki między obywatelami a władzami lokalnymi w Twojej miejscowości, wskazując na rzeczy wymagające poprawy. Jak taką poprawę można osiągnąć?
4. Czy młodzież jest bierna społecznie? Jak to wygląda w Twoim otoczeniu? Zajmij stanowisko w tej sprawie i uzasadnij je.
5. Psychologia a filozofia: podobne czy odmienne wizje człowieka?
6. Czy fizyk może wierzyć w Boga? Religia a nauka: konflikt, obojętność, harmonia?
7. Czy działalność Rodziny Radia Maryja przyczynia się do budowania społeczeństwa obywatelskiego w Polsce?
8. Opisz – z perspektywy własnego środowiska – dlaczego w wyborach parlamentarnych 2007 roku wygrała PO, a PiS przegrał?

Prace wyróżnione

Indeks otrzymali

Wydział Zamiejscowy we Wrocławiu.

1. Po co są blogi internetowe; jakie po­trzeby piszących zaspokajają?
2. Czym różnią się politycy od innych osób.

Indeks otrzymali

Wydział Zamiejscowy w Sopocie.

1. Czy inteligencja wystarcza do życiowego sukcesu?
2. Jak można poradzić sobie z agresją w szkołach?

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej:

Twój przyjaciel bardzo się cieszy, że udało mu się zdobyć cudowną taśmę z podprogowymi nagraniami, które pomogą mu rzucić palenie. Znając wyniki badań nad skutecznością tego typu materiałów, powinieneś mu powiedzieć, że:

Indeks otrzymali


Zadania Uniwersytetu Wrocławskiego

Napisz pracę na jeden z podanych tematów:

1. Człowiek i Internet – zagrożenie czy rozwój?
2. Rola emocji w rozumieniu świata i innych.
3. Stara maksyma mówi: „Poznaj samego siebie”. Od czego zacząłbyś poznawanie siebie samego?

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej:

Tylko pani Jones sądzi, że jej syn jest najlepszym aktorem w szkolnym przedstawieniu. Psycholog mógłby powiedzieć, że opinia pani Jones jest prawie na pewno efektem:

a.   nacisków środowiskowych
b.   tendencyjności obserwatora
c.   niepełnej standaryzacji warunków obserwacji
d.   braku umiejętności obserwowania.

Indeks otrzymali


Zadania Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie

Napisz pracę na jeden z podanych tematów:

1. Wybierz trzy największe z dotychczasowych „odkryć” psychologicznych i uzasadnij swój wybór. (Praca na podstawie lektury prac psychologicznych)
2. Zastosowania nieistniejącego na razie wynalazku: przyrządu do rejestracji i odtwarzania przeżyć. Poczuj się twórcą, który ma pomysł, jak zbudować taki przyrząd i musi przekonać sponsorów do finansowania badań nad jego budową przyrządu. (Wykorzystaj przede wszystkim własną wyobraźnię)
3. Blaski i cienie bycia psychologiem. (Na podstawie rozmów z psychologami: naukowcami bądź praktykami)
4. Wyznania psychologów: czy psychologia pomaga mi żyć? (W oparciu o rozmowy z absolwentami psychologii, którzy niekoniecznie pracują jako psychologowie
5. Jakiej wiedzy psychologicznej potrzebują uczniowie szkół średnich? (Na podstawie ankiety przeprowadzonej wśród około stu uczniów szkół średnich przez autora pracy).

Indeks otrzymali


Zadanie Wyższej Szkoły Biznesu National-Louis University w Nowym Sączu

Zadanie polega na sporządzeniu psychologicznego portretu osoby znaczącej, która jest dla uczestnika konkursu ważnym autorytetEM w jakiejś dziedzinie.

• Celem zadania konkursowego jest uzyskanie bogatego i wielowymiarowego psychologicznego portretu osoby, która dla uczestnika konkursu jest rzeczywistym autorytetem i wzorcem (moralnym, profesjonalnym, życiowym).
• Portretowana może być dowolna żyjąca postać – ale nie może być ona członkiem rodziny osoby uczestniczącej. Powinna to być jednak osoba, którą uczestnik konkursu zna osobiście i która rzeczywiście spełnia w odniesieniu do niego funkcję autorytetu.
• Po wybraniu określonej osoby i uzyskaniu od niej zgody, należy sporządzić bogaty i wielowątkowy portret psychologiczny tej osoby – portretowana osoba aktywnie współuczestniczy w tym procesie. Forma pracy jest dowolna (wywiad, artykuł, reportaż). Rezultat może być udokumentowany na papierze lub płycie CD.
• Trzeba sporządzić dokumentację wykazującą, że autor portretu przygotował go samodzielnie (np. wspólne zdjęcia, zapisy rozmów, wydruki listów e-mailowych).

Komisja konkursowa uczelni weźmie pod uwagę: sposób uzasadnienia, dlaczego wybrana osoba jest dla autora portretu autorytetem; jakość zebranego materiału
oraz oryginalność i adekwatność zastosowanych w tym celu metod; walor uzyskanego ostatecznego efektu, czyli portretu psychologicznego.

Sprawdzian z wiedzy psychologicznej (dla ubiegających się o indeksy obu uczelni)

Ewa otrzymuje zadanie wykonania bezpośredniej obserwacji zachowania. Która z niżej wymienionych czynności będzie właściwa?

a.   Ewa odwiedza pasaż handlowy, aby przekonać się ile osób robi zakupy samotnie, a ile w towarzystwie
b.   Ewa inicjuje zabawę w parku, aby sprawdzić, jak dzieci reagują na obcą osobę,
c.   Ewa przeprowadza wywiady z kolegami na temat ulubionych wykładowców,
d.   Ewa przeprowadza sondaż na temat jakości potraw w szkolnej stołówce.

Indeks otrzymali

Przykladowe zwycięskie prace z poprzednich edycji Konkursu o indeks:

Praca 1
Praca 2
Praca 3
Praca 4
Praca 5
Praca 6
Praca 7
Praca 8
Praca 9
Praca 10

Bilet do ciekawego życia

Zdobywcy indeksów na psychologię w poprzednich edycjach konkursu „Charakterów” są cenionymi studentami i psychologami. Po studiach pracują w poradniach, prywatnych firmach i na uczelniach. Nasz konkurs wspominają jako spełnienie marzeń.

Beata Kornasiewicz wygrała indeks na psychologię na Uniwersy­tecie Opolskim w 1999 roku.
Po ukończeniu studiów przez dwa lata pracowała jako psychoterapeuta i psycholog kliniczny, a obecnie prowadzi polski oddział włoskiej firmy konsultingowej we Wrocławiu i jest tłumaczem polsko-włoskim. Często wspomina nasz konkurs.


„Charaktery”: Pamiętasz swój przyjazd na „Konkurs o indeks”?
Beata Kornasiewicz: – To był dla mnie dzień, w którym dostałam przepustkę do czegoś nowego i ciekawego. Gwarancję, że dokonam zmiany w moim życiu. Byłam zaskoczona wygraną. Ten sukces dodał mi odrobinę pewności siebie. Poza tym psychologię chciałam studiować od zawsze, więc... czego chcieć więcej!

– Nie miałaś wątpliwości na studiach, że chcesz być psychologiem?
– Nie. Zwłaszcza że „bycie psychologiem” niesie ze sobą tak wiele możliwości. Psycholog to nie tylko psychoterapeuta czy psycholog kliniczny. Na studiach w Opolu studiowałam głównie psychologię społeczną, potem przeniosłam się na KUL, gdzie skupiłam się przede wszystkim na psychologii klinicznej. Spróbowałam obu w teorii i praktyce, i upieram się, że z powodzeniem można równocześnie zajmować się obydwiema.

– A co doradziłabyś tegorocznym uczestnikom „Konkursu o Indeks”?
– Aby słuchali siebie i próbowali uświadomić sobie, co chcą osiągnąć w życiu, ale też aby próbowali różnych opcji własnych planów. Do tego potrzeba dużo odwagi, czasem nawet brawury, ale uważam, że to się opłaca.


  Ważna data na zegarku

Indeks w naszym konkursie zdobyła też Agnieszka Trojanowska-Bis. Była jedną z laureatek w 2001 roku. Psychologię studiowała na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim, pracę magisterską obroniła z wyróżnieniem i teraz sama uczy studentów KUL i pisze doktorat. Współpracuje też z Polskim Radiem i uczestniczy w międzyuczelnianym projekcie badawczym. Do dziś często wspomina „Konkurs o Indeks” sprzed siedmiu lat:

„Charaktery”: – Pamiętasz dzień, w którym przyjechałaś do Kielc na „Konkurs o indeks”?
Agnieszka Trojanowska-Bis: – Już samo zaproszenie do redakcji „Charakterów” było dla mnie wielkim wyróżnieniem. Do dziś na wewnętrznej stronie zegarka mam wygrawerowaną datę tego spotkania. To prezent od rodziców, którzy są matematykami i było dla nich wielkim, ale miłym, zaskoczeniem, że ich córka zajmuje się psychologią.

– Nie miałaś wątpliwości na studiach, że chcesz być psychologiem?
– Nie miałam żadnych wątpliwości, ale przyznaję, że studia psychologiczne, to było dla mnie wielkie wyzwanie. Student psychologii chyba cały czas musi mieć oczy otwarte i dookreślać się na studiach, czyli szukać spraw, które go interesują i temu się poświęcać. Nie jest to łatwe i oczywiste. Studia to był fantastyczny czas. Na seminarium u profesora Piotra Francuza mogłam połączyć swoje dwie pasje: psychologię i media.

– A co powiedziałabyś tegorocznym uczestnikom „Konkursu o Indeks” na psychologię?
– Ten konkurs był dla mnie konfrontacją marzeń z realiami. Wszystkim uczestnikom życzę tego, co ja dzięki niemu przeżyłam, czyli... wielkiej przygody!


Początek wielkiej przygody

Agata Wilska zdobyła indeks na psychologię na Uniwersytecie Łódzkim w 2001 roku. Dziś pracuje w Poradni Zdrowia Psychicznego w Szpitalu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji w Łodzi i dokształca się na kursach dla psychologów – w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie i Centrum Terapii Krótkoterminowej w Łodzi.

Magdalena Brzezińska: – Pamiętasz swój przyjazd do Kielc na ostatni etap konkursu?
Agata Wilska: – Dzień rozmów w redakcji „Charakterów” był nieco stresujący, ale też bardzo przyjemny. Czekając na swoją kolej, poznałam kilka osób, z którymi później studiowałam. Komisję także wspominam bardzo dobrze. Rozmowę prowadzili ze mną głównie profesor Wiesław Łukaszewski i profesor Tomasz Maruszewski. Byli dociekliwi, ale sympatyczni i przystępni. Tak bardzo zależało mi na studiach psychologicznych, że napisałam prace na tematy z prawie wszystkich uczelni biorących udział w konkursie.

Nie miałaś wątpliwości na studiach, że chcesz być psychologiem?
– Do tej pory nawet przez chwilę nie żałowałam tego wyboru. Już w podstawówce marzyłam, by zostać psychologiem. Niektórzy się ze mnie śmieją, że jestem genetycznie obciążona: mama jest psychologiem policyjnym, tata socjoterapeutą i trenerem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, ciocia psychologiem dziecięcym. Mój narzeczony też jest psychologiem!

Więc pewnie tegorocznych maturzystów również zachęcałabyś do walki o indeks na psychologię?
– Psychologia to dobry wybór: pobudza zmysły, napędza fajną energią, daje satysfakcję, uczy pokory wobec życia, szacunku do człowieka i nie pozwala stać w miejscu!